何謂音樂偏食呢？
就是只聽特定某一類型的音樂，其餘風格一概不接受！
現代人聽音樂的習慣以華語主流的流行音樂為主
也就是在電視上常聽到的那種音樂類型
但是除了流行音樂以外，還有很多種音樂風格
例如：重金屬、搖滾、鄉村、古典音樂（包含各個時期以及現代音樂）、世界音樂（非洲、東南亞音樂）、國樂........等等。
就像偏食一樣，這是從小所養成的壞習慣
研究指出：在越小的時候大量聆聽各式不同類型的音樂，長大後聽覺發展會更敏銳！
而且對於音樂就不會有先入為主的偏見
如果你現在只能接受大眾化的流行音樂
如果你想要擴展耳朵對音樂的接受度，有三個方法可以試試！
《一、為每個不同的情境搭配不同類型的音樂》
一天當中會發生許多狀況
而每個狀況都可以聽不同的音樂
例如早上起床可以聽聽爵士 邊放鬆邊洗漱
中午吃飯時可以聽聽古典音樂
跑步時可以聽搖滾
生氣時可以聽重金屬 消除你心中的怒火
音樂依照心情去做變化
《二、和音樂人當朋友》
有一個被動的方法增加你聽音樂的廣度
就是結交一個懂音樂的朋友
讓他帶你去聽聽其他音樂
也可以經由一起參與音樂活動去吸收音樂的專業知識
《三、趁出遊時聽聽當地的音樂》
對於大部分的音樂偏食者
自己搜尋其他音樂來聽是不可能的事
但是去一個你不熟悉的地區或是國家
參加他們的慶典或儀式 就可以聽到不一樣的音樂喔！
例如：日月潭邵族音樂、峇里島音樂.....等等
簡而言之，不要作繭自縛，沒聽過的音樂不要直接拒絕，先聽聽看再說～
吳老師Cynthia
上課諮詢電話：0935772221
line ID：0935772221
吳老師音樂工作室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
經常有父母花過多的心思在孩子的學習上
造成一種現象是
父母還比孩子更重視學習的大小事
甚至要每堂課都要在旁邊 當個陪讀
這樣的行為會使孩子失去了學習的主導權
反而變得唯唯諾諾 父母說什麼就做什麼
沒有自己思考的能力！這非常恐怖！
其實孩子並不如父母所想的不善於解決問題，
有時只是父母過於擔心，
深怕孩子無法面對問題，才出手救援
但卻喪失了讓孩子思考的機會。
請給孩子主導的機會
讓他們選擇自己想做的事
規劃自己的時間
不要扼殺了孩子的獨立性
吳老師Cynthia
上課諮詢電話：0935772221
line ID：0935772221
吳老師音樂工作室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
怎麼練琴最有效率？五個容易你最忽略的練琴壞習慣
有人一天練琴3-5小時/有人則是1小時不到
有人直接能視譜/有人找很久還找不到音
你有沒有覺得明明練了很久 卻還是彈不好？
明明已經會彈了，某處卻像是遇到瓶頸，怎麼樣都突破不了？
明明準備了很久，上台還是好緊張，像不會彈一樣？
為什麼總是會背錯段？突然卡住？
這些惱人的問題，原因都出在你練琴上！！
究竟有哪些練習方法是你忽略的壞習慣呢？
（一）每次練都從頭彈到尾
為了讓練琴更有效率，更節省時間
抓出你不會的段落，花時間好好練習
而不是會的一直彈，不會的就一直放著逃避...
另外，分段練習也是很重要的喔！
首先，先將曲子依照樂句分成小段小段，練好了練熟了，之後再繼續練另一段
再來，可以依照曲式分成幾個大段落，將之前練習的樂句連接在一起
（二）正常速度快快練
應該聽過很多老師說過「慢練」很重要！！
為什麼呢？ 因為慢練可以讓手腕和手指達到你想要的音樂。
但重點是：慢練不代表大腦放鬆！！！
越慢練頭腦要動的越快，使手機達成你心裡所想要的效果
慢練就是將正常速度的音樂 包含力度表情等等
完整地原封不動地變慢！
一首曲子可以先從慢速開始，再用節拍器慢慢一次加2！這樣能使練習更加紮實！
（三）沒用節拍器練
節拍器不是必須的，卻是扎基本功時的好朋友！
用節拍器你可以讓自己釐清曲子的節拍以及律動
但，切勿變成節拍器人！
什麼意思呢？
在對節拍器時，也要有音樂性、力度變化以及表情
而且段落與段落銜接不能變得「卡卡」的！
（四）沒用腦 只用手指和肌肉記憶音樂
同上述概念，練琴最忌諱的就是沒用腦思考音樂，只是用肌肉記憶音樂是最沒有效率的練琴方法！
有很多學生明明練了好幾個小時，但是方法不對，呈現出來的成果也不好！
不如花一點時間去思考，會事半功倍！
（五）從不曾分析音樂，不了解音樂內涵
承上，如何思考音樂呢？
別只是從頭到尾會彈而已！！
思考這件事是需要練習的～
要有好老師帶領你認識音樂的曲式段落、和聲色彩、樂句、終止式、節奏律動以及音樂的個性.....
有了基本的樂理概念，學生才能自主思考
所以我不認為鋼琴課僅僅只要學如何彈琴
更重要的是：要認識音樂、要懂音樂、要有鑑賞音樂、分析音樂的能力！
吳老師Cynthia
上課諮詢電話：0935772221
line ID：0935772221
吳老師音樂工作室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
學琴不代表學到「音樂」
很多人學鋼琴 只是學怎麼彈而已
看到曲子不分青紅皂白就彈下去就對了
並不了解音樂的本質
（我遇過多數的學生是沒有音樂分析能力的，都是老師怎麼說，學生怎麼彈）
台灣填鴨式教育怎可以放在音樂教學上？
因為我有理論作曲的背景
開始教新曲子時
除了教同學如何彈奏
更教導有關於曲式、樂句、調性以及和聲等等的音樂理論
依照這樣的方式，讓同學了解更深入的音樂理論
慢慢地，同學就可以自己分析音樂囉～
「有了音樂分析的能力，才能有鑑賞音樂的能力。」
經過樂曲的分析 同學可以更了解音樂為什麼要這樣寫
要怎麼彈才能達到 更貼近作曲家的想法
而且 同學必須要有獨立思考的能力
一個好的老師不應該只是教導手上技巧
而是要引導學生有獨立分析音樂的能力
______________________________
吳老師Cynthia
上課諮詢電話：0935772221
line ID：0935772221
吳老師音樂工作室 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()
